AI-lotsen

AI-Lotsen 53 Det högtidliga Stevie Wonder avsnittet

Ailotsen avsnitt 53 – Tre år med ChatGPT: Hur hamnade vi här?
I ett underkylt, grått Rättvik sitter Conny och Niklas inlindade i vinterjackor för att fira ett historiskt digitalt ögonblick: ChatGPT fyller tre år.
Minns du den där lördagen den 22 november 2022? När 3.5:an landade och vi alla blev lite lyriska – trots hallucinationer och noll koll på internet. Sedan dess? Bildgenerering som gick från trefingrade monster till fotorealism. Agenter som löser uppgifter medan du sover. Tre år. Galet.
Men mitt i all teknikeufori dyker ett oväntat ämne upp: Stevie Wonder. Underbarnet från Motown som toppade listorna som 13-åring. Aktivisten som kämpade för medborgarrätt på två kontinenter. Och ja, vi pratar om svänget.
Dessutom: Elever som använder AI på "otillåtna sätt" – men är det verkligen så annorlunda från när vi googlade eller slog i Lexikon? Conny avslöjar sitt osunda beroende av rockbiografier (spoiler: de följer alla samma mall). Och vi delar konkreta tips om hur AI kan göra texter mer tillgängliga för elever med dyslexi och ADHD.
Lästips från avsnittet:
AI för lärare av Johan Falk
AI och pedagogiskt ledarskap av Malin Frykman
Efter tre år med podden försöker vi fortfarande lista ut vad vi ska med allt detta till. Häng med på resan.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

AI-Lotsen 52 English version

This is a english version of our Swedish Podcast about AI and education. Made with help from Google 

AI-Lotsen 52 kort version

Skapad av vår kompisar på Google

AI-Lotsen 52 Det nostalgiska Daft Punk avsnittet.

Vår podd utforskar musik, teknik och allmänbildning. Vi börjar ofta med musikhistoria – som när vi diskuterade Daft Punk och den legendariske producenten Giorgio Moroder, pionjären bakom teknomusiken och hits som "I Feel Love". Chicory Tip omnämns bara en så sak
AI i undervisningen Vi delar praktiska erfarenheter av AI-verktyg i skolan. Conny skapade ett omfattande studiematerial med AI: två texter på olika nivåer, en adaptiv quiz med 40 frågor, podcaster och videogenomgångar. Han testade även att göra individuella prov för varje elev med Google AI Studio. Niklas utvecklade ett poängsystem med ledtrådar som guidar elever mot rätt svar.
Forskning och pedagogik Vi diskuterar forskning från USA och KTH som visar att quiz med förklaringar förbättrar inlärningen. Ett tips: använd verktyg som Kahoot tidigt i ett arbetsområde för att snabbt kartlägga vad eleverna redan kan.
Fokus på kvalitet, inte bara tidsbesparing Trots att AI kan spara tid (forskning visar 26 minuter/dag för offentliganställda i England) argumenterar vi för att fokusera på kvalitetshöjning i skolan. Sparad tid bör användas för att förbättra undervisningen, inte leda till neddragningar.
Framåt blickar vi mot AI-pluggpass för både elever och lärare – följ med på resan!
 
 
 

AI-Lotsen 51 Det flärdfulla Eilert Pilarm avsnittet

AI-Lotsen – En podcast om AI i undervisningen
Om podcasten
AI-Lotsen är en podcast där Niklas och Conny, två engagerade lärare, utforskar hur artificiell intelligens förändrar vardagen i klassrummet. Med en blandning av praktiska tips, erfarenhetsutbyte och nyfikna experiment guidar de lyssnare genom AI-verktygens snabbt växande landskap.
Vad handlar podcasten om?
I varje avsnitt dyker Niklas och Conny ner i konkreta AI-verktyg och hur de kan användas i undervisningen:
AI-verktyg i praktiken – Från AI Studio och Gemini till Copilot (både företags- och privatversioner), Perplexity och Notebook
Pedagogiska tillämpningar – Hur man skapar quiz, lärresurser och interaktiva moment för elever
Nya funktioner – Upptäckter som Copilots "Studera och lär dig" och andra innovationer som lanseras i rasande fart
Reflektioner kring utvecklingen – Tankar om varför så många AI-produkter släpps halvfärdiga och vad det betyder för användarna
Varför lyssna?
Niklas och Conny kombinerar lärarens perspektiv med teknikentusiastens nyfikenhet. De testar, ifrågasätter och delar generöst med sig av både framgångar och misslyckanden. Resultatet är en podcast som är både informativ och underhållande – perfekt för lärare som vill hänga med i AI-utvecklingen utan att drunkna i tekniskt jargong.
Roliga fakta
Podcasten har oväntat hittat lyssnare i Virginia, USA – något som roar programledarna stort! Och ja, de döper ibland avsnitt efter artister som Eilert Pilarm, bara för att de kan.
Perfekt för: Lärare, pedagoger och alla som är nyfikna på hur AI kan användas i undervisning och lärande.
Ton: Avslappnad, nyfiken och full av praktiska insikter.

AI-Lotsen 50 Det högtidsfulla Dictators avsnittet

 Nummer 50, från "AI-lotsen med Conny och Niklas". Programmet, som sänds från Rättvik, inleds med en diskussion om det mörka vädret och att de misslyckats med att uppfylla löftet från förra avsnittet om att äta tårta för att fira jubileet. Istället för att fokusera på AI i skolan, diskuterar de punkmusik och New York-bandet The Dictators, vars namn inspirerat avsnittets titel efter ett tips från en lyssnare. Efter denna långa utläggning återgår de till att diskutera AI och skolan, bland annat hur chattbotar har utvecklats från en "hype till ett hantverk" och blivit ett arbetsredskap, samt hur AI kan användas som ett stöd vid studier och riskerna med AI-genererat innehåll på sociala medier. Slutligen avhandlas frågor kring digitala läromedel, vikten av källkritik och de etiska riskerna med att koppla AI till personliga tjänster som resebokningar.

AI-lotsen 49 kort version

AI-lotsen 49 The English Version

This is sort of a english version of our Swedish Podcast AI-lotsen (AI and Education) 

AI-Lotsen 49 Det nedstämda Kiss avsnittet

Detta avsnitt, Avsnitt 49 av A i lotsen med Niklas och Conny, spelades in under en gråmulen tisdag i vecka 41 i Rättvik. Värdarna inleder med att försöka identifiera saker som fått dem att le och säga "wow" under veckan. Eftersom kopplingar till numret 49 var svåra att hitta, döptes avsnittet efter en tillbakablick till 1976.
Detta år slog discon igenom, men för Niklas var året viktigt av en annan anledning – då släpptes Kiss albumet Destroyer, som han betraktar som sin favoritplatta med bandet. Destroyer kom efter Kiss Alive från 1975, som fortfarande anses vara världens bästa liveplatta, möjligtvis med undantag för Hepstars Live on stage från 1965 enligt Conny.
Huvudtemat för avsnittet är dock AI och utbildning. Värdarna lyfter fram Anders Bjarby, som nyligen medverkade i TV4 för att diskutera AI och källkritik, och som tidigare även gästade "A i lotsen". Bjarby har skapat boken "Tre år med AI", som sammanställdes av sju AI-agenter och gavs ut som ljudbok med AI-genererad röst. Projektet fungerar som en fascinerande tidsmarkör för AI-utvecklingen, vars hastighet får värdarna att diskutera hur den påverkar läromedelsbranschen och lärplattformar.
Conny har testat att skapa läromedel och en "plugghjälp" med Gemini, som ställer följdfrågor för att bygga upp ett läromoment. Jimmy Waern har även lyckats skapa en riktigt bra plugghjälp med Lovable. Vidare diskuteras Erik Bjurströms arbete med AI-litteracitet för svenska skolan, vilket bygger på OECDs ramverk. Värdarna konstaterar att det går snabbt att skapa quiz och läromedel, till och med för nischade specialämnen som serviceteknik, i verktyg som Gemini.
Notebook från Google lyfts fram som ett särskilt fantastiskt verktyg (igen). Det kan användas för att skapa videogenomgångar och quiz från YouTube-klipp eller inläst text, vilket underlättar för både lärare och vårdnadshavare att hjälpa sina barn med läxor – oavsett deras egna ämneskunskaper. Notebook kan hantera flera källor samtidigt och skapa nya quiz för varje område.
Avsnittet avslutas med en viktig uppmaning: oavsett om man älskar eller tvekar inför AI, så är det viktigt att testa, prata och lära tillsammans.
Som vanligt har Notebook satt ihop denna text eftersom vi är lata. 

AI-Lotsen 48 Det statistiska Iggy Pop avsnittet

 
Från punk till AI-revolution – vad händer egentligen i Sveriges klassrum?
I avsnitt 48 av "Ailotsen" tar Niklas Persson och Conny Lindgren sig an en av vår tids mest brännande frågor: Hur förändrar AI våra liv – och framför allt, hur påverkar det våra barns framtid?
Efter en nostalgisk utvikning om punkmusikens genombrott 1977 och Iggy Pop, dyker programledarna ner i Internetstiftelsens färska rapport "Svenskarna och internet". Det de upptäcker är både fascinerande och tankeväckande: En hel generation unga använder nu AI-verktyg för sina skoluppgifter – men vad betyder det egentligen för deras inlärning?
Avsnittet blandar stora existentiella frågor om framtidens arbetsmarknad med konkreta, vardagsnära exempel på hur AI redan idag fungerar som tolkningsverktyg, sökmotor och inte minst – en potentiell väg till ett mer inkluderande klassrum.
Vare sig du är förälder, lärare eller bara nyfiken på hur tekniken omformar samhället – det här samtalet ger dig perspektiv du inte vill missa.
Texten skapad av NotebookLM med hjälp av Claude.ai